La Sociedad del Conocimiento

El video que aparece a continuación se llama "Peter Drucker - la Sociedad del Conocimiento".

Abajo, un pequeño comentario acerca de él.

Vivimos en una sociedad que atraviesa por una revolución digital nunca antes vista. En el video escuchamos la frase "El futuro está aquí, y es digital". Aquel desarrollo tecnológico imaginado o utópico desde algunos puntos de vista mucho tiempo atrás empieza a materializarse. 

Se cree vivimos un movimiento digital, lleno de múltiples avances y beneficios tecnológicos, pero la idea de la "Sociedad del Conocimiento" contradice tal afirmación. Peter Drucker, autor de este planteamiento asegura que lo que estamos viviendo es una revolución de la información, y no una revolución tecnológica como muchos afirman.

Si bien hace mucho tiempo no era relevante saber cuántos años tenía una persona o simplemente qué momento del día transcurría, ahora es sumamente importante conocer y dominar ciertas áreas del saber.

Drucker asegura que el impacto de esta situación a nuestras vidas es extenso. Cambia incluso la forma en la que vemos y analizamos los distintos sucesos cotidianos,

Nuestra sociedad experimenta una revolución de conceptos y de informaciones que a la larga resultan imprescindibles a nuestro criterio. El saber es poder. Eso hemos concluído con el paso del tiempo. Mientras más se conoce de un tema, más dominio del área y las situaciones se tiene y más ideas y respuestas elabora el cerebro para enfrentar obstáculos. Más control gana el ser humano mientras más sabe del medio en el que se desarrolla.

Podemos deducir que la revolución digital de nuestros días es simplemente el resultado de la revolución de la información por la que atravesamos.

Saber pensar

Normalmente, se tiene una idea errada de lo que es saber pensar. Se tiende a confundir con retener información sin aplicar debidamente los conocimientos adquiridos.

En la actualidad, la tendencia de memorizar ha tenido mucho auge. El origen de ésto se debe principalmente a la mala costumbre que tienen los estudiantes de repetir o hacer lo que se conoce como "botella", Pocos son alumnos que interpretan y organizan adecuadamente las ideas ya que como se puede ver, es más fácil no forzar su mente.

Saber pensar es ir más allá de lo que se ve o se cree a simple vista. Es analizar, profundizar y cuestionar los conceptos que rumban por nuestra mente. Un ejemplo de gran pensador que ha puesto en práctica los elementos anteriores es Aristóteles, cuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la historia intelectual de occidente, por más de dos milenios.

Por otra parte, los conocimientos empíricos son aquellos adquiridos a través de la experiencia. Estos sirven de apoyo para afianzar lo aprendido. No sólo eso, sino que también nos proporciona nuevos conocimientos y nos otorga una nueva visión de las ideas. Esto no quiere decir que por el simple hecho de haber experimentado algo, seamos unos maestros en el área. Asimismo, una persona puede conocer más sobre un tema sin necesidad de haberlo vivido o sentido. Por lo tanto, se puede inferir que estos no son la base del conocimiento sino que sirven como refuerzo a nuestras ideas. Por tal motivo, es crucial saber pensar y no depender simplemente en experiencias.

Finalmente, es importante crear conciencia para dejar atrás la "botella" y saber organizar nuestros pensamientos desarrollando competencias que nos permitan, SABER PENSAR.

Víctimas de la moda

Llevamos ropa, básicamente un modelo estándar para cada prenda. Pero, científicamente, además de ajustarse a nuestras necesidades y caprichos, ¿todas éstas pasarán la prueba de salud? No. Muchas de las que usamos día a día tienden a ser nocivas para nuestra salud.

Las principales causas de estos problemas son, según la investigación hecha por la revista italiana Salute Naturale, los vestidos demasiado cortos o ajustados (28%), los zapatos altos o incómodos (26%), los tejidos sintéticos o no transpirables (15%), la ropa interior molesta (12%) y los bolsos demasiado pesados (8%).

También podemos destacar los sostenes femeninos, corbatas, pantalones, zapatos, trusas, entre muchos otros. En general, la característica de ejercer demasiada presión sobre alguna región del cuerpo tiende a ser el problema.

Todos tenemos algo científico

Muchas veces se ubican a los científicos de oficio como los únicos que existieran. Todos nosotros, quizá sin darnos cuenta, aplicamos igualmente el método científico para resolver problemas comunes del día a día o para tomar decisiones importantes.

Las ciencias siempre han intentado imponerse como la verdad absoluta, un todo frente a las demás disciplinas. Para muchos que dedican su vida a éstas, decir que todos tenemos algo científico es casi un insulto...

En los últimos años se ha implementado un nuevo concepto en la labor científica, la ciencia ciudadana. Mediante ésta, el público puede poner su curiosidad al servicio de los científicos, ayudándoles a "hacer" ciencia.

Es un punto de reunión por medio del cual los voluntarios participan en proyectos de investigación a menudo a través de la recolección de datos sobre una variedad de escalas temporales y espaciales. Opera sobre el principio de que los entusiastas de la naturaleza, de todas y las edades y niveles, puedan aportar contribuciones importantes y confiables.

Con la ciencia ciudadana, en algún sentido, se le permite al ciudadano común y corriente participar junto a este reducido grupo de personas conocido como Comunidad Científica. Es una manera divertida de aprender ciencia "haciendo" ciencia.

Calva, E. (2008). Todos tenemos algo científico. Hypatia, (25). Obtenido el 14 de enero de 2012, de http://hypatia.morelos.gob.mx 

Mujeres científicas: ¿por qué su escasez?

Muchas veces se ubican a los científicos de oficio como loHoy comentamos el video que aparece a continuación, llamado "Mujeres científicas: ¿por qué su escasez?".

La mujer a través de la historia ha quedado reducida a labores maternas y de servicio al momento de asumir una funcinón en la sociedad, como oficio o profesión. Cuando por fin acceden a educación superior de calidad, sus esfuerzos se ven minimizados por su condición femenina, y son considerados sino insignificantes, de poca importancia. La sociedad patriarcal en la que nos desarrollamos, desplaza a la mujer de los campos de trabajo "pesados" o "duros", no sólo física sino también mentalmente (como la ciencia, la investigación) para ubicarlas en áreas familiares y de asistencia, en un papel dependiente. 

Sólo el 30% de los investigadores científicos y tecnológicos del mundo son mujeres. Claudia Moreno Botero, presentadora del programa "El Medellín no contado", conversa con la historiadora María del Rosario Romero Contreras acerca de este dato. Romero asegura que son graves las consecuencias de restringir la participación femenina en la investigación científica, la humanidad entera es la que pierde. Limitar el acceso de las mujeres a la política, es otro grave error, si bien la ciencia es también política, señala Romero. El feminismo denuncia a la sociedad patriarcal y a la constante imposición de obstáculos que impiden que la mujer se desarrolle haciendo ciencia (investigando y publicando descubrimientos)

El tiempo y la experiencia han demostrado que las mujeres están capacitadas para asumir en la sociedad los mismos roles que han asumido los hombres, como en la investigación científica y las áreas de poder. Se necesita crear conciencia en nuestro medio del valor de la mujer, y de cómo puede ser aprovechado en las ramas del descubrimiento científico. Los géneros se distinguen físicamente, pero en el área del conocimiento y la investigación ambos están preparados para desarrollar y aportar más al saber de todos.

Inventores del mundo moderno/ Cambiando Paradigmas

Inventores del mundo moderno

En este video se da una descripción global de los principales inventos y movimientos que provocaron las mayores transformaciones sociales en la época de la revolución industrial. Aunque en ningún momento nombra Revolución Industrial, sabemos que a esta a la cual se dirige, pues los nombres y inventos mencionados como James Watt y el ferrocarril pertenecen a este fenómeno. Más adelante el video cambia drásticamente dando la posibilidad de que con nuestros avances tecnológicos nuestro mundo pudiese estar en una tercera revolución industrial, afirmación que considero totalmente lógica, pues las creaciones que hoy surgen pertenecientes al área de la química, física y matemáticas crecen diariamente formando la nueva generación industrial.

Cambiando Paradigmas

Aquí se critica duramente la educación de hoy en día, la metodología que se lleva a cabo y los factores empleados para ejecutarla. Cada vez son más los casos de déficit de atención que se reportan en los estados unidos y el autor afirma que esto se debe a que cada vez los estudios escolares son más sistemáticos y tradicionales. El mismo sistema es el que provoca que cada vez la concentración sea más difícil para los jóvenes de hoy en día. Existe una paradigma de estudios en cuanto a lo escolar o universitario que debes ser cambiada, pues se ha demostrado que los mecanismos que hoy se emplean son dañinos para la capacidad de pensar, que mientras más crecemos, menos capaces de pensar y observar menos soluciones somos.

Origen del RMP. (Relación Médico Paciente)

Resulta instructivo reconocer que el concepto mismo de la RMP tiene un inicio histórico, el cual reseñaré brevemente para mostrar que si bien no podemos ser retrógrados, es aconsejable restaurar elementos del pasado dignos de conservación para una interacción clínica auténticamente personal. El concepto de la RMP, en cuanto categoría en ética profesional, fue introducido por John Gregory (médico escocés del s. XVIII)[. Creo que su concepción mantiene vigencia en nuestra época, en la que el concepto de profesión, en su sentido secular enmarcado en una sociedad pluralista y aplicado en nuestro caso al médico, pone en peligro el carácter propio de a RMP.